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Motociclismo (Madrid. 1918)

Autores
Real Moto Club de España
Descripción

Revista mensual e ilustrada, que comienza a publicarse en enero de 1918 como “boletín oficial” del Real Moto Club Español (R.M.C.E.), que tenía como fines fomentar el deporte de la motocicleta, organizando carreras y concursos, el turismo motorista, con la organización de excursiones, y procurar el mayor beneficio para sus asociados, gestionando la facilidad de tracción, la rebaja de impuestos o el arreglo de carreteras. La revista estará dirigida por Emilio Vicente Arche, que era secretario del club, presidido, primero, por Andrés Fernández Cuervo, y, después, por Juan Vitórica. Tendrá una sección oficial, en la que insertará el reglamento del club, el listado de sus socios, las altas y bajas de nuevos miembros, las pruebas, concursos, circuitos y campeonatos que organiza, como el de la Copa de S.M. el Rey, y publicará crónicas sobre las excursiones que lleva a cabo, como las organizadas por tierras leonesas y asturianas o por tierras castellanas o los Picos de Europa. También informará sobre las actividades del Real Moto Club establecido en Cataluña, y de otras actividades del motociclismo en otros países. Así mismo, tendrá otra sección técnica, en la que escriben especialistas, como el ingeniero industrial Rafael Amatriain, sobre La gasolina y sus sustitutos, o de carácter lúdico, como la motocicleta como medio para el fomento del turismo español. Algunos de los autores de sus textos son Edmundo Lázaro, Constantino Bernaldo de Quirós, Daniel González o José E. Zabala. Resalta de esta revista su carácter ilustrado, al insertar numerosos fotograbados de dibujos, pero sobre todo de fotografías de vistas de carreteras, espacios naturales o pueblos pintorescos que eran visitados en las excursiones, así como algunos retratos de algunos de los pilotos que compitieron, y mapas de las zonas visitadas elaborados especialmente para la revista. Sus entregas tienen paginación variable, en torno a la veintena de páginas, que eran estampadas en los Talleres Tipográficos Stampa, S.A., combinando el papel cuché con el papel prensa, y con cubierta. Inicia su secuencia numérica cada año. Compuesta a una columna, en 1919, su paginación será continuada y editará números dobles. También edita otros dos extraordinarios, en enero y febrero de 1920, dedicado el primero al proyecto de refugio en la Sierra de Guadarrama. Inserta también publicidad comercial, y se repartía gratuitamente a los socios del club y entidades deportivas de España. La colección de este título en la Biblioteca Nacional de España no está completa, y la última entrega es triple (números 1, 2 y 3), correspondiente al primer trimestre de 1921, y la más voluminosa, pues alcanza hasta las setenta páginas.

Tipo de documento
Prensa y revistas
Fecha de publicación
Entre 1918 y 1921

FICHA CURRICULAR

Competencias específicas y criterios de evaluación
Educación Física
Educación Física

4. Practicar, analizar y valorar distintas manifestaciones de la cultura motriz aprovechando las posibilidades y recursos expresivos que ofrecen el cuerpo y el movimiento y profundizando en las consecuencias del deporte como fenómeno social, analizando críticamente sus manifestaciones desde la perspectiva de género y desde los intereses económico-políticos que lo rodean, para alcanzar una visión más realista, contextualizada y justa de la motricidad en el marco de las sociedades actuales.

Educación Física
Educación Física

4.1 Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.

Saberes básicos
Educación Física
Educación Física
F. Interacción eficiente y sostenible con el entorno
Educación Física
Educación Física

Normas de uso: respeto a las normas viales en los desplazamientos activos cotidianos para una movilidad segura, saludable y sostenible.

Educación Física
Educación Física

La práctica de la bicicleta como medio de transporte habitual.

Educación Física
Educación Física

Nuevos espacios y prácticas deportivas urbanas (crossfit, gimnasios urbanos, circuitos de calistenia o similares).

Educación Física
Educación Física

Análisis y gestión del riesgo propio y de los demás en las prácticas físico-deportivas en el medio natural y urbano. Medidas colectivas de seguridad.

Educación Física
Educación Física

Consumo responsable: uso sostenible y mantenimiento de recursos urbanos y naturales para la práctica de actividad física.

Educación Física
Educación Física

Cuidado del entorno, como servicio a la comunidad, durante la práctica de actividad física en entornos naturales y urbanos.

Educación Física
Educación Física

Influencia del deporte en la cultura actual: deporte e intereses políticos y económicos.

Competencias específicas y criterios de evaluación
Educación Física
Educación Física

4. Practicar, analizar y valorar distintas manifestaciones de la cultura motriz aprovechando las posibilidades y recursos expresivos que ofrecen el cuerpo y el movimiento y profundizando en las consecuencias del deporte como fenómeno social, analizando críticamente sus manifestaciones desde la perspectiva de género y desde los intereses económico-políticos que lo rodean, para alcanzar una visión más realista, contextualizada y justa de la motricidad en el marco de las sociedades actuales.

Educación Física
Educación Física

4.1 Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.

Saberes básicos
Educación Física
Educación Física
F. Interacción eficiente y sostenible con el entorno
Educación Física
Educación Física

Normas de uso: respeto a las normas viales en los desplazamientos activos cotidianos para una movilidad segura, saludable y sostenible.

Educación Física
Educación Física

La práctica de la bicicleta como medio de transporte habitual.

Educación Física
Educación Física

Nuevos espacios y prácticas deportivas urbanas (crossfit, gimnasios urbanos, circuitos de calistenia o similares).

Educación Física
Educación Física

Análisis y gestión del riesgo propio y de los demás en las prácticas físico-deportivas en el medio natural y urbano. Medidas colectivas de seguridad.

Educación Física
Educación Física

Consumo responsable: uso sostenible y mantenimiento de recursos urbanos y naturales para la práctica de actividad física.

Educación Física
Educación Física

Cuidado del entorno, como servicio a la comunidad, durante la práctica de actividad física en entornos naturales y urbanos.

Educación Física
Educación Física

Influencia del deporte en la cultura actual: deporte e intereses políticos y económicos.

Competencias específicas y criterios de evaluación
Educación Física
Educación Física

4. Practicar, analizar y valorar distintas manifestaciones de la cultura motriz aprovechando las posibilidades y recursos expresivos que ofrecen el cuerpo y el movimiento y profundizando en las consecuencias del deporte como fenómeno social, analizando críticamente sus manifestaciones desde la perspectiva de género y desde los intereses económico-políticos que lo rodean, para alcanzar una visión más realista, contextualizada y justa de la motricidad en el marco de las sociedades actuales.

Educación Física
Educación Física

4.1 Comprender y practicar diversas modalidades relacionadas con la cultura propia, la tradicional o las procedentes de otros lugares del mundo, identificando y contextualizando la influencia social del deporte en las sociedades actuales y valorando sus orígenes, evolución, distintas manifestaciones e intereses económico-políticos.

Saberes básicos
Educación Física
Educación Física
F. Interacción eficiente y sostenible con el entorno
Educación Física
Educación Física

Normas de uso: respeto a las normas viales en los desplazamientos activos cotidianos para una movilidad segura, saludable y sostenible.

Educación Física
Educación Física

La práctica de la bicicleta como medio de transporte habitual.

Educación Física
Educación Física

Nuevos espacios y prácticas deportivas urbanas (crossfit, gimnasios urbanos, circuitos de calistenia o similares).

Educación Física
Educación Física

Análisis y gestión del riesgo propio y de los demás en las prácticas físico-deportivas en el medio natural y urbano. Medidas colectivas de seguridad.

Educación Física
Educación Física

Consumo responsable: uso sostenible y mantenimiento de recursos urbanos y naturales para la práctica de actividad física.

Educación Física
Educación Física

Cuidado del entorno, como servicio a la comunidad, durante la práctica de actividad física en entornos naturales y urbanos.

Educación Física
Educación Física

Influencia del deporte en la cultura actual: deporte e intereses políticos y económicos.

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deporte en la historia
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deporte de competición
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