Descriptio Secundae Tabulae Europae

Autores
Ptolomeo, Claudio
Angeli, Iacopo
Descripción

Márgenes graduados. - Relieve representado mediante manchas de color. - Hidrografía. - Ciudades representadas por un punto rojo y las más importantes en oro. - En el margen dereco aparecen señalados 5 paralelos con sus localizaciones. Manuscrito sobre pergamino iluminado en marrón los montes y verde el mar. - Escritura en negro y rojo. Peces y animales fantásticos en el mar

Descripción física
1 mapa ms.| col.
Tipo de documento
Material cartográfico manuscrito
Fecha de publicación
Entre 1400 y 1499
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FICHA CURRICULAR

Segundo Bachillerato
Competencias específicas y criterios de evaluación
Geografía

2. Comprender la complejidad del espacio geográfico, mediante la interpretación de fuentes de información visuales, para apreciar la riqueza de los paisajes naturales y humanizados y valorar la sostenibilidad como principio de las relaciones entre los ecosistemas naturales y la acción humana.

Geografía

2.1 Valorar todo impacto de la acción antrópica desde el principio de sostenibilidad, reconociendo la complejidad sistémica del medio natural y de las propias actividades humanas.

Geografía

2.2 Extraer información de paisajes naturales y humanizados, analizando fuentes visuales, distinguiendo elementos geográficos e interpretando la influencia e interrelaciones de factores físicos y humanos.

Saberes básicos
Geografía
B. La sostenibilidad del medio físico de España
Geografía

Factores físicos y diversidad de paisajes y ecosistemas. Análisis de los condicionantes geomorfológicos, bioclimáticos, edáficos, hídricos y relativos a las actividades humanas y prevención de los riesgos asociados para las personas.

Geografía
C. La ordenación del territorio en el enfoque ecosocial
Geografía

Los espacios rurales. Identificación de los paisajes agrarios. Transformaciones de las actividades agropecuarias: prácticas sostenibles e insostenibles. El valor socioambiental y económico de los productos agroalimentarios y forestales de cercanía: indagación de huellas ecológicas y de la estructura sociolaboral. Influencia de la actual Política Agraria Común en el desarrollo rural y la sostenibilidad. Estudio de casos: etiquetados diferenciados, ecológico, etc.

Competencias específicas y criterios de evaluación
Geografía

2. Comprender la complejidad del espacio geográfico, mediante la interpretación de fuentes de información visuales, para apreciar la riqueza de los paisajes naturales y humanizados y valorar la sostenibilidad como principio de las relaciones entre los ecosistemas naturales y la acción humana.

Geografía

2.1 Valorar todo impacto de la acción antrópica desde el principio de sostenibilidad, reconociendo la complejidad sistémica del medio natural y de las propias actividades humanas.

Geografía

2.2 Extraer información de paisajes naturales y humanizados, analizando fuentes visuales, distinguiendo elementos geográficos e interpretando la influencia e interrelaciones de factores físicos y humanos.

Saberes básicos
Geografía
B. La sostenibilidad del medio físico de España
Geografía

Factores físicos y diversidad de paisajes y ecosistemas. Análisis de los condicionantes geomorfológicos, bioclimáticos, edáficos, hídricos y relativos a las actividades humanas y prevención de los riesgos asociados para las personas.

Geografía
C. La ordenación del territorio en el enfoque ecosocial
Geografía

Los espacios rurales. Identificación de los paisajes agrarios. Transformaciones de las actividades agropecuarias: prácticas sostenibles e insostenibles. El valor socioambiental y económico de los productos agroalimentarios y forestales de cercanía: indagación de huellas ecológicas y de la estructura sociolaboral. Influencia de la actual Política Agraria Común en el desarrollo rural y la sostenibilidad. Estudio de casos: etiquetados diferenciados, ecológico, etc.

siglo XV
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cartografía
proyección cartográfica
coordenadas geográficas
mapa
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Ptolomeo, Claudio Angeli, Iacopo

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